上外附中今年330位高三學(xué)生，出國留學(xué)生140個(gè)，保送生110個(gè)，70多位學(xué)生參加高考
考生們把每年的6月稱為“黑色6月”，預(yù)示著一場“戰(zhàn)爭”的到來。然而對(duì)于社會(huì)各界人士來說是幸福的、忙碌的、緊張的，無法單純的用一種“顏色”來形容中國高考；學(xué)生、老師、家長、的哥的姐及媒體等，一直推動(dòng)著中國高考前行。高考時(shí)他們?cè)谧鲂┦裁?nbsp;
在高考生中，復(fù)旦交大預(yù)錄取33個(gè)，同濟(jì)等大學(xué)自主招生獲加分的學(xué)生有10多個(gè)，“裸考生”(僅憑高考成績進(jìn)大學(xué)，沒有加分、預(yù)錄取)僅有10多個(gè)。
和往年相比，今年上外附中出國生進(jìn)名校的不少，其中美國普林斯頓1位、耶魯大學(xué)1位、斯坦福大學(xué)6位、芝加哥大學(xué)2位、杜克大學(xué)6位。在通往世界級(jí)名校的路上，這些“高考不考族”靠哪些特質(zhì)申請(qǐng)到世界名校呢？
她考上斯坦福大學(xué)
劉文迪是個(gè)溫柔的姑娘，已被斯坦福大學(xué)錄取，她希望在本科畢業(yè)后，能攻讀獸醫(yī)專業(yè)的碩士研究生。
小時(shí)候，她聽了很多關(guān)于動(dòng)物的故事，對(duì)小動(dòng)物特別喜愛，“但媽媽不喜歡養(yǎng)寵物，每次看到別人家的小狗小貓，我都會(huì)忍不住去抱一抱。”讓她記憶最深的是，別人家都是遛狗，她只能“遛烏龜”，但烏龜走得慢，“遛烏龜”時(shí)她只能圍著烏龜轉(zhuǎn)圈。
“有一次看螞蟻窩，因?yàn)樘朊?，結(jié)果回家后才發(fā)現(xiàn)衣服上爬滿了螞蟻。”對(duì)動(dòng)物的喜愛讓她對(duì)生物產(chǎn)生濃厚的興趣。
初三的時(shí)候，劉文迪的實(shí)踐活動(dòng)自選“動(dòng)物福利調(diào)查”，在為期兩周中調(diào)查了馬戲團(tuán)動(dòng)物的生存環(huán)境。她說：“我從前是單純的喜歡動(dòng)物，這次活動(dòng)讓我理性地認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的生存環(huán)境亟待改善。”從對(duì)動(dòng)物的喜愛，到對(duì)生物學(xué)的喜愛，她把愛好和學(xué)業(yè)結(jié)合了起來。未來，她立志當(dāng)獸醫(yī)，對(duì)動(dòng)物的愛心與研究，讓她敲開名校的大門。
他收到7所名校的OFFER
戴著黑框眼鏡的陸天焜給人的第一印象是很斯文，他被包括美國如今排名第一的普林斯頓大學(xué)以及杜克大學(xué)在內(nèi)的7所名校錄取。
他想讀的專業(yè)是環(huán)境工程，這和他的愛好有著很大聯(lián)系。在上外附中，他參加了國際“根與芽”環(huán)保組織，在活動(dòng)中觀摩了美國前副總統(tǒng)戈?duì)柕沫h(huán)保演講的紀(jì)錄片和外國學(xué)者的講座，這些都激起他對(duì)環(huán)保的興趣。“活動(dòng)中，我參與了辦公室環(huán)境的審計(jì)，主要是調(diào)查辦公室的環(huán)境問題，例如節(jié)水節(jié)能的狀況、紙張的使用情況。”
之后，在創(chuàng)業(yè)比賽中，他和同學(xué)設(shè)計(jì)了節(jié)水桶。“我們每次要放出熱水器的熱水時(shí)，都會(huì)先放掉很多冷水，這很浪費(fèi)。”為此，孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)水桶，把先放掉的冷水收集起來，然后再循環(huán)送上去，需要時(shí)就可以用。最終，他獲得了比賽的亞軍，“假如得冠軍，我的節(jié)水桶就能獲得基金贊助而投產(chǎn)啦！”
一次為期1個(gè)多月的科研夏令營，讓陸天焜研究起PM0.1，這是比PM2.5更小的污染顆粒。活動(dòng)讓他看到了改善環(huán)境背后的科學(xué)力量，對(duì)環(huán)境問題有了更加深層次的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了他去普林斯頓學(xué)環(huán)境工程的決心。
開創(chuàng)譯言社的他走進(jìn)耶魯
袁京雨是一個(gè)很有朝氣的男孩子，事實(shí)證明他的確敢于嘗試不同，這樣的性格也暗合了耶魯大學(xué)通識(shí)教育的教育理念。在面試中，他贏得了考官的賞識(shí)，走進(jìn)耶魯?shù)拇箝T。
2010年世博會(huì)期間，他作為“根與芽”環(huán)保組織的代表，接待過美國國務(wù)卿希拉里，同時(shí)也是參加“國際青年環(huán)境論壇”的唯一一位高中生。
在上外附中讀高一時(shí)，袁京雨獨(dú)自一人找到了英語老師，說想成立社團(tuán)“譯言社”，老師立即表示支持。作為從事翻譯工作的興趣團(tuán)體，他們還請(qǐng)來4位具有豐富翻譯經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師。袁京雨通過舉辦講座，讓社員們討論不同的翻譯版本，并且和一些美劇字幕組合作，承擔(dān)翻譯的工作，提高社員翻譯水平。
在學(xué)習(xí)過程中，他認(rèn)識(shí)到翻譯與人文社科有著千絲萬縷的關(guān)系。這也促使他最終決定報(bào)考耶魯?shù)娜宋纳缈祁悓I(yè)。